迪肯大学 Master of Teaching (Secondary) 2025：实习天数、VIT 注册与 CASPer 要求
迪肯大学的教学硕士（中学）（Master of Teaching (Secondary)）是一个两年制的研究生入学初始教师教育项目，培养大学毕业生在中学任教。该学历已通过澳大利亚高等教育质量与标准署（TEQSA）认证，并获维多利亚教学协会（VIT）批准。根据迪肯大学 2025 年收费标准，国际学生每年学费为 33,600 澳元。
从申请到临时注册，整个过程遵循迪肯大学、VIT 及澳大利亚政府制定的一系列要求。下文将以数据和关键时间点为线索，逐一梳理申请人须满足的各项操作门槛。
2025 年关键时间线概览
在选修第一门课程之前，意向申请人必须通过三道关口：合格的学士学位、有效的 CASPer 成绩，以及英语语言基准。
第一关：学术入学要求
迪肯要求申请人持有认可的学士学位或同等学历，其中至少包含一个中学教学领域的主修，或两个领域的两门辅修。该学位须由澳大利亚认可的教育机构或海外同等院校颁发。迪肯未对外公布具体的 GPA 截断标准，但会综合评估申请人的全部学业记录。根据 TEQSA 国家注册信息，迪肯的教学硕士（中学）已获完全认证，符合澳大利亚教学与学校领导力研究院（AITSL）的项目标准。
事实核查：项目代码为 E675，在伯伍德（墨尔本）校区和瓦南布尔校区授课，并为国内学生提供在线学习模式。持学生签证的国际学生若部分课程在线修读，每 Trimester 必须至少注册一门面授单元。
第二关：CASPer 测试
迪肯将 Acuity Insights 管理的 CASPer 情景判断测试用作所有初始教师教育课程的非学术入学工具。申请人须预约并在大学指定的日期参加测试。CASPer 成绩以四分位数报告，但迪肯不公布最低录取门槛。招生委员会会结合学术资历及个人陈述内容综合考量该分数。学校的公开指引表明，通常期望申请人的分数处于全体考生的上半区；实践中，最具竞争力的申请人往往得分在前两四分位。迪肯不提供 CASPer 费用减免，申请人直接向 Acuity Insights 支付考试费。
CASPer 要求独立于初始教师教育读写与计算能力测试（LANTITE），后者在课程期间参加，而非入学前。
第三关：英语语言能力
所有初始教师教育学生在毕业前就必须满足 VIT 的英语语言政策，因为大学在课程完成时需对此作出证明。若申请人的原学位完全在澳大利亚、新西兰、英国、美国、加拿大或爱尔兰以英语授课并完成，通常可满足语言条件。否则，VIT 要求雅思学术类总分 7.5，且口语与听力不低于 7.0，阅读与写作不低于 7.0（或经认可的同等级考试）。澳大利亚内政部对学生签证申请人另有独立的英语要求，低于 VIT 门槛，但必须达标才能获签。
课程结构与实习安排
第一年 Trimester 1 – 基础阶段
第一学期介绍所选教学法领域的课程研究、教育心理学以及教学的法律与伦理框架。学期初期，学生需完成一次短期见习实习（通常为 5 天），观察课堂动态。此部分不计入正式督导实践天数，但为必修内容。
第一年 Trimester 2 – 首次督导实习模块
首个纳入考核的专业体验实习在中学进行，连续 20 天，通常安排在一年级 Trimester 2 的四月至六月间（因校区日程而异）。在此期间，职前教师从课堂观察开始，逐步在督导教师的指导下承担教学设计与部分授课任务。
第二年 – 进阶实习
第二年集中了大部分督导教学天数。迪肯在二年级 Trimester 1 安排一个 25 天的实习模块，在 Trimester 2 安排最后 30 天的实习模块。至最后实习阶段，职前教师应承担相当于 80% 的教学工作量，包括全部备课、评估和报告职责。
整个项目累计督导教学实习天数为：80 天。该数字符合维多利亚教学协会对认证中学课程的要求，也与维多利亚州其他开设教学硕士（中学）的大学保持一致。
实习期间，学生始终处于 VIT 注册教师的直接监督之下。迪肯专业体验办公室将学生分配至政府学校、天主教学校及独立学校，并确保在距学生注册校区合理的通勤范围内。
LANTITE – 全国读写与计算能力测试
澳大利亚所有初始教师教育学生在获准毕业前，均须通过 LANTITE。澳大利亚教育部设定此项要求，以确保教师毕业生具备位居澳大利亚成年人口前 30% 的个人读写与计算能力。迪肯建议学生在课程早期（通常为第一年）参加 LANTITE，以便在需要时留出重考时间。成绩有效期为五年，是课程完成的必要条件，而非入学条件。
事实：根据教育部数据，2023 年全澳初始教师教育学生 LANTITE 首考通过率：读写部分为 92.7%，计算部分为 90.5%。迪肯校内通过率未单独公布。
向维多利亚教学协会临时注册过渡
教学硕士（中学）学位授予后，毕业生即可向 VIT 申请临时注册。若文件齐全，VIT 的处理时长为四至六周。临时注册自签发之日起两年有效。在此期间，临时注册教师须在维多利亚州的学校或认可教育机构任教，并朝着完全注册进阶：第一年需展现达到澳大利亚教师专业标准“毕业生”级别的能力，之后向“熟练”级别（Proficient）迈进以取得完全注册。从临时注册转为完全注册，须获校长或其指定人的正式推荐，并附上档案证据。
另外，若申请人在大学入学时用以满足标准的英语成绩已超过两年有效期，VIT 在注册时可能要求其再次证明英语能力。同样适用雅思总分 7.5、单科不低于 7.0 的标准。
事实：根据 VIT 2022-23 年度报告，截至该报告期末，维多利亚州共有 33,684 名临时注册教师，年内新增临时注册 7,782 人。VIT 对完整注册申请的时限标准为 28 天处理完毕。
毕业后就业与移民路径
教育部的技能优先列表将中学教师列为全澳短缺职业。中学教师（ANZSCO 241411）出现在中长期战略技能清单（MLTSSL）上，为雇主担保和打分制永久签证打开通道。
在澳大利亚完成教学硕士的国际学生，可能有资格通过毕业后工作通道申请临时毕业生签证（子类别 485）。自 2023 年 7 月 1 日起，澳大利亚政府延长了经验证属于技能短缺领域毕业生的毕业后工作时长。授课型硕士（教育）毕业生可获得最长 3 年的 485 签证；若学历属于指定短缺领域且申请人在偏远校区学习，可额外获得两年。对在瓦南布尔校区完成课程的迪肯学生而言，这可能符合偏远地区的定义，从而将潜在停留时间延长至最长 5 年。澳大利亚内政部已发布确认上述时长变更的法律文书。
事实：根据澳大利亚大学联盟（Universities Australia）2023 年毕业生成果调查，在可全职就业的教学硕士毕业生中，有 91.5% 在课程结束后四个月内找到了全职工作。
FAQ
1. 迪肯教学硕士（中学）究竟要求多少天督导实习？
课程要求完成 80 天的督导专业体验。这些天数分布在三个模块：一年级 Trimester 2 的 20 天，二年级 Trimester 1 的 25 天，以及二年级 Trimester 2 的 30 天。每个模块均要求在单个学期内连续数周全职进行。第一学期可能安排额外的无评估观摩天数，但不计入 80 天总数。
2. 进入该项目需要什么样的 CASPer 分数？
迪肯未公布固定的 CASPer 百分位要求。学校采取整体录取，将 CASPer 四分位结果连同本科阶段学业表现一并审核。公开指引显示，通常期望考生的成绩处于全体考生的前 50%。建议申请人完成 Acuity Insights 提供的全真模拟练习，并尽早预约考位，因名额很快会被约满。CASPer 成绩在一个招生周期内有效。
3. 国际学生可以在学习期间担任教师工作吗？
可以，但须遵守学生签证（子类别 500）附带的工时限制。自 2023 年 7 月 1 日起，持学生签证者在开课期间每两周最多可工作 48 小时，在课程安排的假期期间工时不受限制。专业体验实习期间，学生不获取报酬，这些学时属于学业负荷的一部分，不计入工时上限。毕业后，临时毕业生签证（子类别 485）允许在签证有效期内全职从事任何职业，包括教学。
4. 维多利亚教学协会注册的英语要求是什么？
VIT 要求雅思学术类总分 7.5，且口语与听力不低于 7.0，阅读与写作不低于 7.0（或同等级考试）。申请人若能用入学时使用的同一份有效语言成绩满足此标准亦可。若在申请注册前两年内，已在澳大利亚、新西兰、英国、美国、加拿大或爱尔兰以英语完成一个完整的初始教师教育学位，则可获豁免。
5. 教学硕士（中学）符合技术移民资格吗？
符合。中学教师（ANZSCO 241411）在 MLTSSL 列表中。毕业生可沿独立技术移民签证（子类别 189）、州担保技术移民签证（子类别 190）及偏远地区技术工作签证（子类别 491）等路径申请。各州提名项目，尤其是维多利亚州，经常将中学教师列为合格职业。移民技能评估由 AITSL 实施，须提供至少 45 天督导教学实践的证明，迪肯的 80 天实习满足此要求。
6. 如果实习模块未能顺利完成会怎样？
若职前教师被判定为“尚未胜任”或在某个实习模块中不及格，迪肯专业体验办公室会安排补救计划。一般情况下，学生将获得一次机会，在后续学期重修该模块，常分配至不同的学校和督导教师。重修实习可能延长学习时长，并对国际学生的签证时间安排造成影响。学校的学业进展规则同样适用：同一专业体验单元两次未通过可能启动“说明原因”（show-cause）程序，严重者可导致被开除。
紧跟监管政策变化
教学硕士（中学）的项目环境持续受 TEQSA、VIT 与澳大利亚内政部政策更新的影响。例如，2023 年中生效的毕业后工作权利延长，在移民审查后可能面临调整。计划 2025 年入学的申请人应关注内政部毕业后工作权利延长名录，以及 VIT 的注册要求页面，以掌握英语能力证明或临时注册转完全注册时限的任何变化。
本指南中所有事实性细节均出自迪肯大学、维多利亚教学协会、澳大利亚内政部、教育部、TEQSA、QS 世界大学排名及澳大利亚大学联盟的公开官方文件，信息截至 2025 年。